U\u010dni na\u010drt za O\u0160 predvideva izvedbo KIZ najmanj 4 pedago\u0161kih ur letno za vsak oddelek.<\/p>\n\n\n\n
Cilji in vsebine knji\u017eni\u010dno informacijskih znanj (KIZ) izhajajo iz temeljnih ciljev vzgojno-izobra\u017eevalnega dela. Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih u\u010denec razvije v okviru KIZ v osnovni \u0161oli za vse\u017eivljenjsko u\u010denje, omogo\u010dajo in spodbujajo aktivno pridobivanje kvalitetnega znanja na razli\u010dnih podro\u010djih, kriti\u010dno in ustvarjalno razmi\u0161ljanje, izra\u017eanje \u010dustev, misli in zaznav.<\/p>\n\n\n\n
KIZ zajemajo vse elemente informacijske pismenosti s poudarkom na uporabi knji\u017enice in z njeno pomo\u010djo dosegljivih informacij. Informacijska pismenost je sposobnost pridobiti, vrednotiti in uporabiti informacije iz razli\u010dnih virov. Je raz\u0161irjen koncept tradicionalne pismenosti, ker se ve\u017ee na uporabo kateregakoli sistema znakov in vklju\u010duje razumevanje in ustvarjalno rabo informacij, posredovanih tudi s sodobno tehnologijo, sodobnimi ra\u010dunalni\u0161kimi in komunikacijskimi viri.<\/p>\n\n\n\n
Cilji in vsebine zajemajo obdobje od 1. do 9. razreda osnovne \u0161ole. Njihovemu izvajanju so namenjene po \u0161tiri pedago\u0161ke ure letno v vsakem oddelku, kar pomeni 36 pedago\u0161kih ur v devetih letih \u0161olanja za posamezen oddelek. Vsebine in cilji tematskih sklopov se postopno nadgrajujejo.<\/p>\n\n\n\n
Knji\u017eni\u010dna informacijska znanja izvajajo strokovni knji\u017eni\u010dni delavci skupaj z u\u010ditelji drugih predmetnih podro\u010dij. Na\u010drtovanje in izvedba potekata skupaj na na\u010din medpredmetnega povezovanja.<\/p>\n\n\n\n
Splo\u0161ni cilji<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n U\u010denci razvijajo sposobnosti in ve\u0161\u010dine za samostojno uporabo knji\u017enice in informacijskih virov. Spoznavajo in uporabljajo:<\/p>\n\n\n\n Klju\u010dne kompetence<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u0160olska knji\u017enica s svojimi storitvami in programom Knji\u017eni\u010dno informacijsko znanje pri u\u010dencih razvija kompetence na treh klju\u010dnih podro\u010djih: branje, informacijska pismenost in u\u010denje in jim pomaga dosegati postavljene cilje.<\/p>\n\n\n\n Branje Ob koncu \u0161olanja u\u010denci:<\/p>\n\n\n\n Informacijska pismenost U\u010denje SPLO\u0160NI CILJI PO TRILETJIH<\/strong><\/p>\n\n\n\n V prvem VIO u\u010denec pridobiva prve samostojne izku\u0161nje o \u0161olski knji\u017enici. 2. triletje<\/p>\n\n\n\n V drugem triletju u\u010denec nadgrajuje pridobljeno znanje in \u0161iri mo\u017enost uporabe virov. Lo\u010duje posamezne vrste knji\u017eni\u010dnega gradiva po namembnosti. Spozna nastanek vira od ustvarjalca do uporabnika. Seznani se s fizi\u010dnimi deli knjige in drugih virov, pozna osnovne bibliografske podatke za samostojno poizvedovanje po gradivu. Spoznava lokacije informacij, osnovne sekundarne informacijske vire in jih zna uporabljati obliki, vsebini in namembnosti primerno. Spozna organizacijo informacij v katalogu in ga uporablja za osnovno informiranje o izbiri in dostopnosti virov. Aktivno se vklju\u010duje v oblike kriti\u010dnega, ustvarjalnega branja in namenske uporabe virov. <\/strong><\/p>\n\n\n\n 3. triletje<\/p>\n\n\n\n V zadnjem triletju u\u010denec spoznava vlogo in pomen informacij za u\u010denje, osebnostno rast in delovanje v dru\u017ebi. Pozna zna\u010dilnosti pojmov podatek in informacija. Pozna vire za splo\u0161no, specialno in teko\u010de informiranje in razume izbor iskalne strategije. Raz\u0161irja vedenje o dostopnosti in organizaciji informacij v knji\u017eni\u010dnem sistemu in zunaj njega in pozna elemente za kriti\u010dno presojo lokacije informacij. Uporablja bibliografske in druge (elektronske) zbirke podatkov. Zna izbrati vire za raziskovalne, informacijske, u\u010dne in sprostitvene namene. Vire uporablja eti\u010dno in zakonito (citira in navaja reference) in zmore ovrednotiti svoje delo. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" U\u010dni na\u010drt za O\u0160 predvideva izvedbo KIZ najmanj 4 pedago\u0161kih ur letno za vsak oddelek. CILJI KIZ-a Cilji in vsebine knji\u017eni\u010dno informacijskih znanj (KIZ) izhajajo iz temeljnih ciljev vzgojno-izobra\u017eevalnega dela. Znanja, sposobnosti in spretnosti, ki jih u\u010denec razvije v okviru KIZ v osnovni \u0161oli za vse\u017eivljenjsko u\u010denje, omogo\u010dajo in spodbujajo aktivno pridobivanje kvalitetnega znanja na … Preberi ve\u010d KNJI\u017dNI\u010cNO INFORMACIJSKA ZNANJA<\/span>
<\/em><\/strong>U\u010denci vseh starosti in sposobnosti napredujejo v razvijanju bralne sposobnosti, razvijajo bralne strategije, navade in razumejo ter sprejemajo pomen branja leposlovja, informativnih in strokovnih vsebin.<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>Ob zaklju\u010dku \u0161olanja so u\u010denci usposobljeni za opredeljevanje informacijskih problemov:<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>U\u010denci znajo uporabljati informacijski proces pri u\u010denju, znajo uporabljati informacijske vire razli\u010dnih oblik za pridobivanje idej, za samostojno u\u010denje in znajo izbrati primerno strategijo za obvladovanje virov v skladu z namenom in naravo u\u010dnega problema. Znajo:<\/p>\n\n\n\n
Spozna namen in vlogo knji\u017enice.
Osvoji knji\u017eni\u010dni prostor, spozna ureditev knji\u017enice in jo dojema kot demokrati\u010dni prostor.
Zna uporabljati osnovne storitve v knji\u017enici.
Pozna postopke samostojne izposoje in vra\u010danja gradiva.
Uporablja starostni stopnji ustrezno zbirko leposlovnega in pou\u010dnega knji\u017eni\u010dnega gradiva, lo\u010di knji\u017eno gradivo od neknji\u017enega.
Pozna osnovne elemente za opredelitev in izbiro informacijskega vira.
Spozna splo\u0161no knji\u017enico.
Sodeluje v razli\u010dnih oblikah aktivnosti za razvijanje branja in bralne kulture.<\/p>\n\n\n\n